FUAT Güven BU TEMA BAŞKA TEMA! – 3. TEMA DEĞERLENDİRME VE ÖZET Farklı Dünyalar Teması Eğlenceli ve Öğretici Özet Alıştırmaları: • Tema Özeti Çalışmaları: “Farklı Dünyalar” teması boyunca işlenen *Çocuk Bayramı Ülkesi*, *Mısır – İspanya – Norveç* ve *Ay Avcısı Eskimolar* metinlerindeki tüm söz varlığı, evrensel kavram haritaları ile dil bilgisi tamlamalarının genel fihrist özeti çıkarılmıştır. • … Devamını oku
HAYDİ, BİTİRELİM! – 3. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TESTİ Tema Sonu Çoktan Seçmeli ve Klasik Soru Çözüm Anahtarı: • 1. Soru (Paragrafta Anlam): Metindeki ana düşünce olan “farklı kültürleri tanımanın ve ön yargısız yaklaşmanın dünya barışı için hayati olduğu” konusunu ölçen okuma anlama sorusunun doğru yanıtı gerekçesiyle işaretlenmiştir. • 2. Soru (Dil Bilgisi / Karma … Devamını oku
EK BÖLÜMÜ – TÜRKİYE MÜLKİ İDARE BÖLÜMLERİ HARİTASI Disiplinler Arası Coğrafi ve Kültürel Harita Alıştırmaları Çözümü: • Harita Okuryazarlığı Bulguları: Türkiye’nin mülki idare bölümleri haritası üzerinden ülkemizin yedi coğrafi bölgesi, sınır illeri ve komşu ülkelerle (Suriye, Irak, İran, Ermenistan, Gürcistan, Bulgaristan, Yunanistan) olan coğrafi bağları incelenmiştir. • Kültür ve Dil Coğrafyası İlişkisi: Harita üzerindeki sınır … Devamını oku
1. ANLAYALIM – GEZİ YAZISI İÇERİK VE ANLAM SORULARI Mısır – İspanya – Norveç Metni Okuma Anlama Alıştırma Cevapları: • 1. Soru: Yazarın Norveç gezisi sırasında fiyortları ve kuzey ışıklarını gördüğünde yaşadığı şaşkınlığın temel sebebi nedir?Cevap: Daha önce hiç şahit olmadığı, gökyüzünün yeşil ve mor renklerle parıldadığı doğa harikası kuzey ışıkları ile dağların arasında uzanan … Devamını oku
2. ANLAYALIM – COĞRAFİ SÖZCÜK REHBERİ VE TAHMİNLER Gezi Yazısında Geçen Kelimelerin TDK Güncel Sözlük Anlamları: Metin içerisinde geçen kültürel ve coğrafi terimlerin bağlam tahminleri ve doğru sözlük karşılıkları şöyledir: • Fiyort: Buzulların oluşturduğu dik yamaçlı, derin ve dar deniz körfezi, buzul vadisi. • Piramit: Tabanı dörtgen, yan yüzeyleri üçgen olan ve tepe noktasında birleşen … Devamını oku
3. ANLAYALIM – HİKAYE UNSURLARI VE GEZİ PLANI Mısır – İspanya – Norveç Metninin Yapısal Şeması Çözümleri: Metindeki gezi rotasının kilit taşlarına göre doldurulan yapısal şema alanları şu şekildedir: • 1. Olay: Bir seyahat yazarının Mısır, İspanya ve Norveç ülkelerini ziyaret ederek buraların iklimini, mimarisini, geleneklerini ve coğrafi güzelliklerini gözlemleyip kaleme alması. • 2. Kahramanlar: … Devamını oku
1. ANLATALIM – GEZİ KÜLTÜRÜ VE COĞRAFYA SUNUMU Metinden Hareketle Konuşma Atölyesi Hazırlık Sorguları: • Konuşma Teması: Farklı ülkeleri gezip görmek veya seyahat yazıları okumak genel kültürümüze neler kazandırır? • Cevap: Dünyadaki farklı kültürleri, insan yaşamlarını ve coğrafi zenginlikleri tanımamızı sağlar. Kendi yaşadığımız çevrenin dışındaki dünyayı keşfederek ön yargılarımızı kırmamıza, hoşgörülü ve vizyon sahibi bireyler … Devamını oku
2. ANLATALIM – DİL BİLGİSİ / TAMLAMA PEKİŞTİRME ETKİNLİĞİ Gezi Yazısındaki Cümleler Üzerinden Karma Tamlama Analizi: Öğrencilerin metinden hareketle ad ve sıfat tamlamalarını ayırt etmelerini sağlayan dil bilgisi çözümleri şunlardır: • İsim Tamlamaları:• Mısır piramitleri: Belirtisiz isim tamlaması (Mısır-piramitleri).• Gökyüzünün renkleri: Belirtili isim tamlaması (Gökyüzünün-renkleri).• Kutup bölgesi: Belirtisiz isim tamlaması (Kutup-bölgesi). • Sıfat Tamlamaları:• Gizemli … Devamını oku
ÇOCUKLAR NEREDEYSE OKULLARI ORADA – METNE HAZIRLIK Dinleme/İzleme Metni Ön Hazırlık Sorularının Cevapları: • 1. Soru (Haydi Başlayalım): Metnin başlığından (*Çocuklar Neredeyse Okulları Orada*) hareketle izleyeceğiniz içeriğin konusu ne olabilir? Tahmin ediniz.Cevap: Zorlu coğrafi şartlar, göçebelik veya doğal afetler nedeniyle sabit bir okul binasına gidemeyen çocukların ayağına kadar götürülen mobil (gezici) okullar, çadır okullar veya … Devamını oku
1. ANLAYALIM – GEZİCİ OKULLAR VİDEO ANALİZİ Çocuklar Neredeyse Okulları Orada İzleme Soruları Çözümü: • 1. Soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz videoda anlatılan gezici (mobil) okulların kuruluş amacı nedir?Cevap: Coğrafi şartlar, mevsimlik tarım işçiliği veya göçebelik gibi nedenlerle sabit bir okul binasına erişimi olmayan çocukların ayağına eğitimi götürmektir. Böylece her çocuğun anayasal bir hak olan eğitimden mahrum kalmaması … Devamını oku