Fuat ŞEN 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 163 Ders Kitabı Cevapları 5. ETKİNLİK: DUYGU VE DÜŞÜNCE BOŞLUKLARINI TAMAMLAMA Halk oyunları bir milletin kalbinin ve neşesinin dışa vurumu gibidir. Çünkü her figürde bir kahramanlık ve tarihsel yaşanmışlık yatar. Misafirperverlik Türk kültüründe önemli bir yere sahiptir. Hatta ‘Misafir kısmetiyle gelir.’ gibi atasözlerimiz evimize gelen her konuğun bereket getirdiğine … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 164 Ders Kitabı Cevapları TÜRK HALK EDEBİYATI: NEŞET ERTAŞ HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1. Halk ozanlarımızdan biriyle ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Cevap: Bozkırın Tezenesi lakabıyla bilinen Neşet Ertaş, Kırşehir’in Çiçekdağı ilçesinde doğmuştur. Babası Muharrem Ertaş’tan aldığı saz ve bozlak geleneğini en üst seviyeye taşımış, ömrü boyunca … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 160 Ders Kitabı Cevapları 1. ETKİNLİK: KELİME TAHMİNLERİ VE ANLAMLARI Köçürme: Taşları bir yerden başka bir yere aktararak oynanan geleneksel oyun. (Doğru) Taktik: Belirli bir amaca ulaşmak için uygulanan planlı yöntem, strateji. (Doğru) Strateji: Bir amaca ulaşmak için belirlenen genel yol ve planlama. (Doğru) Temkinli: Sonunu düşünerek, tedbirli ve … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 161 Ders Kitabı Cevapları 3. ETKİNLİK A: GELENEKSEL OYUNLARIMIZ Metinde yer alan geleneksel çocuk oyunlarımızdan ‘Dokuz Kiremit’ ve ‘Çelik Çomak Oyunu’ kuralları, oynanış biçimleri ve fiziksel/sosyal gelişim yönleri detaylıca incelenip sınıfta arkadaşlarla değerlendirildi. Çelik Çomak Oyunu Analizi: İki grup arasında, biri kısa (30 cm) diğeğri uzun (70 cm) iki … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 162 Ders Kitabı Cevapları 4. ETKİNLİK: ATASÖZÜ HİKÂYESİ YAZMA Başlık: SAKLA SAMANI GELİR ZAMANI Bir zamanlar köyün birinde geçimini çiftçilikle sağlayan Ahmet adında eli açık ama savurgan bir köylü yaşarmış. Ahmet, hasat zamanı kazandığı tüm parayı ve ihtiyaç fazlası ürünleri hemen elinden çıkarır, geleceğe dair hiçbir birikim yapmazmış. Komşusu … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 158 Ders Kitabı Cevapları KÖÇÜRME OYUNUNUN ÖZELLİKLERİ VE GEÇMİŞİ Köçürme (Mangala), binlerce yıllık bir Türk zekâ oyunudur. Satrançla şaşırtıcı benzerlikleri olan bu oyun, taktik, uzağı görme, planlama ve stratejiye dayanır. Satranç ve Köçürme Ortak Noktaları: Her ikisinde de şansa yer yoktur, tamamen matematiksel zekâ ve mantığa dayanır. Oyuna ilk … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 159 Ders Kitabı Cevapları MANGALANIN BİREYSEL VE SOSYAL FAYDALARI Metinde köçürme oyununun özellikle çocuklardaki gelişimsel faydaları şu şekilde sıralanmıştır: Oyun tahtasına odaklanabilme yeteneğini artırır. Olayları gözünde canlandırabilme ve ileriyi görebilme (öngörü) becerisi kazandırır. En iyi hamleyi seçebilme ve sabırlı davranma disiplini aşılar. Tek başına zorluklarla mücadele etme ve bağımsız … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 156 Ders Kitabı Cevapları 5. ETKİNLİK: BAŞKA ÜLKEDE YAŞASAYDIK NELERİ ÖZLERDİK? Konuşma Metni: Sevgili arkadaşlar, eğer başka bir ülkede yaşamak zorunda kalsaydım, vatanımın fırından yeni çıkmış sıcacık simidini, sabahları penceremden yükselen ezan ve selâm seslerini, komşularımızın içten ve samimi hatır sormalarını, bayram sabahlarındaki o büyük aile sofralarını ve her … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 157 Ders Kitabı Cevapları KÖÇÜRME (MANGALA) METNİ HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1. Köçürme (mangala) oyununun nasıl oynandığını arkadaşlarınıza anlatınız. Cevap: Mangala, iki kişi tarafından 12 küçük kuyu ve her oyuncunun kendi sağında bulunan büyük hazinelerle oynanır. Toplam 48 taş vardır ve her kuyuya dörder taş dağıtılır. Oyuncu kendi kuyusundan aldığı taşları … Devamını oku
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 153 Ders Kitabı Cevapları NİNEMİN GÖZLERİ – İSTİKLAL MARŞI AYDINLANMASI Yazarın çocukken ninesinden öğrendiği ve anlamını bilmeden ezbere eşlik ettiği o şarkının, yıllar sonra İstanbul Beşiktaş’ta bir okulun bahçesinden yükseldiğinde Türk İstiklal Marşı olduğunu öğrenmesi, metnin en can alıcı ve duygu yüklü anıdır. Aha Momenti: “Bir marşın ne kadar … Devamını oku