Fuat ŞEN Ünite 4: Weather & Emotions — Sayfa 49 Etkinlikleri Diyalog Sıralama ve Seçenek İşaretleme Çözümleri (Track 4.2): 13. Listen to the dialogue and put the sentences in order. Cümlelerin Doğru Kronolojik Sıralaması: Clark: Hello, Lena! How are you? Lena: Hi, Clark! I’m not OK. It is rainy here, and I feel moody. What about you? … Devamını oku
Ünite 4: Weather & Emotions — Sayfa 46 Etkinlikleri Duygu Sıfatları ve Dinleme Alıştırması Çözümleri: 5. Match the adjectives with the pictures. There is one extra. Görsel Sıfat Eşleştirmeleri: 1. sleepy (c), 2. moody (b), 3. anxious (a), 4. happy (e), 5. energetic (f). Fazla olan sıfat (Extra adjective): d. angry 6. Look at the … Devamını oku
Ünite 4: Weather & Emotions — Sayfa 47 Etkinlikleri Boşluk Doldurma ve Okuma-Anlama Çözümleri: 8. Read the texts and answer the questions (Boşluk doldurma kısımları). Quebec (Text 1): snowy / snowy / happy Dubai (Text 2): sunny / thirsty / hot London (Text 3): rainy / moody / sad 9. Work in pairs. Look at … Devamını oku
Ünite 4: Weather & Emotions — Sayfa 44 Etkinlikleri Warm-up & Reading Etkinlik Çözümleri: Warm-up: Answer the questions Soru 1: What’s the weather like today?Cevap: The weather is sunny and warm today. Soru 2: What’s your favorite season?Cevap: My favorite season is spring. 1. Read the texts and write the name of the person under … Devamını oku
Ünite 4: Weather & Emotions — Sayfa 45 Etkinlikleri True/False & Kelime ve Harita Etkinlik Çözümleri: 2. Read the texts in part 1 again and choose True (T), False (F) or No Information (NI). The weather is windy and rainy in İzmir. -> T (Seda) Yoko feels sleepy because there is lightning. -> F (Yoko … Devamını oku
Ünite 4: Weather & Emotions (Hava Durumu ve Duygular) — Giriş Tema Tanıtımı ve Temel Kelimeler: Sayfa 43, 4. Ünitenin kapak sayfasıdır. Bu ünitede hava durumunu tarif etmeyi (describing the weather) ve hislerimizi/duygularımızı ifade etmeyi (expressing emotions) öğreneceğiz. Ünite Temel Kelime Kadrosu (Vocabulary): Weather Adjectives (Hava Durumu): sunny (güneşli), rainy (yağmurlu), snowy (karlı), windy (rüzgarlı), … Devamını oku
Ünite 1: Life (Yaşam) — Okul Sonrası Aktiviteler Okul Sonrası Günlük Rutinler: Kitabın 12. sayfasında yer alan Ayça, Paul ve Linda’nın okul sonrası aktivitelerini anlattığı metinlerin soruları ve Türkçe anlamlarıyla birlikte doğru cevapları aşağıda sunulmuştur. Soru: What does Ayça do after school? (Ayça okuldan sonra ne yapar?)Cevap: She goes home and rests. Then, she goes … Devamını oku
Ünite 3: Downtown (Şehir Merkezi) — Sayfa 42 Karşılaştırma Posteri ve Öz Değerlendirme Örnek Proje Çalışması ve Beceri Kontrol Listesi: Öğrencilerin memleketlerini başka bir şehirle karşılaştırabilecekleri poster projesi yazım taslağı ve ünite sonu öz değerlendirme tablosu. 1. Project Poster Work (Örnek Şehir Karşılaştırma Metni) Metin: Ankara is my hometown. My best friend lives in İzmir. … Devamını oku
Ünite 3: Downtown (Şehir Merkezi) — Sayfa 40 Karşılaştırma Soruları Görsellere Göre Karşılaştırma Cümleleri (Comparatives): Süpermarket ile gökdelen, şehir merkezi ile köy, cadde ile park kıyaslamalarını içeren 3 adet soru ve cevabı. Soru: Which is higher? A supermarket or a skyscraper? Cevap: A skyscraper is higher than a supermarket. (Bir gökdelen süpermarketten daha yüksektir.) Soru: … Devamını oku
Ünite 3: Downtown (Şehir Merkezi) — Sayfa 41 Patrick, Mary ve Nick’in Tercihleri Diyalog Eşleştirmesi ve Doğru/Yanlış Soruları: Yaşanılacak yer tercihlerini içeren konuşmaya göre karakterlerin resimlerle eşleştirilmesi ve True/False çözümleri. 1. Character-Photo Matching (Karakter Eşleştirme) Patrick -> Photo 2 (City / Şehir) Mary -> Photo 1 (Town / Kasaba) Nick -> Photo 2 (City / … Devamını oku