11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 50 Cevapları

Görsel Analizi: Endüljans Belgesi ve Luther’in Karşı Çıkışı Soru 1: Görselde gördüğünüz kişileri ve nesneleri belirtiniz.Cevap 1: Görselde para karşılığında günah bağışlama belgesi (endüljans) satan din görevlileri, bu ticaret için altın ve gümüş paralar teslim eden Hristiyan vatandaşlar ve yetkiyi simgeleyen resmi mühürlü belgeler yer almaktadır. Soru 2: Görselin anlattığı olaya ilişkin yaptığınız çıkarımı açıklayınız.Cevap … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 51 Cevapları

Derinleşmek: Katoliklik ve Protestanlık Sosyoekonomik Farkları Soru: Katoliklik ile Protestanlık arasındaki temel sosyoekonomik farkların etkilerini değerlendiriniz.Cevap: Katoliklik, statükoyu, Kilise zenginliğini ve dünyevi zevklerden uzak durmayı telkin ederken; Protestanlık (özellikle Kalvinizm), çalışmayı, üretmeyi, tasarrufu ve mesleki başarıyı tanrısal bir görev olarak kabul etmiştir. Bu ahlaki dönüşüm, Kuzey Avrupa’da erken kapitalizmin ve sanayi burjuvazisinin doğuşuna zemin hazırlamıştır. … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 48 Cevapları

2.1. Avrupa’daki Değişimin Altyapısı – Beyin Fırtınası Soru: Ünlü düşünür Petrarca’nın “unutkanlık” ve “karanlık” ifadeleri ile sizce neleri kastetmiş olabilir?Cevap: Petrarca “karanlık” ifadesiyle Kilise dogmalarının akıl ve bilimi hapsettiği Orta Çağ skolastik düşüncesini kastetmiştir. “Unutkanlık” ile de Antik Yunan ve Roma’nın akla, felsefeye, sanata ve özgür düşünceye dayalı saf insani aydınlığının asırlar boyunca göz ardı … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 47 Cevapları

2. Ünite – ‘Üniteye Hazırlık’ Soruları Soru 1: Özgür düşünce, bilim ve sanatı nasıl etkiler? Açıklayınız.Cevap 1: Özgür düşünce, dogmatik ve skolastik kalıpları yıkarak insan aklını ve yaratıcılığını serbest bırakır. Bilimde deney ve gözleme dayalı nesnel araştırmaların önünü açarken, sanatta ise kalıplardan uzak, özgün ve estetik eserlerin verilmesini sağlar. Soru 2: Bir devletin toprak sistemi … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 45 Cevapları

1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme – Klasik Sorular (Soru 12-14) Soru 12: Osmanlı ve Rusya’nın hezimetlerini mukayese ettiğinizde hangi devlet daha ağır şartlara maruz kalmıştır?Cevap 12: 1774 Küçük Kaynarca ile Osmanlı Devleti çok daha ağır şartlara maruz kalmıştır. Kırım gibi hayati bir Müslüman yurdunu kaybetmiş, tarihindeki ilk büyük savaş tazminatını ödemiş ve Rusya’ya kapitülasyon vermek … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 46 Cevapları

2. Ünite: Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı – Giriş Bu sayfada 2. Üniteye giriş yapılmaktadır. Rönesans, Reform, bilimsel devrim, merkantilizm, iltizam sistemi, Ekber ve Erşed sistemi ile Lale Devri gibi Avrupa ve Osmanlı düzenini kökten değiştiren temel dinamikler özetlenmektedir. Bu sayfada çözülecek aktif bir soru bulunmamaktadır. Tüm sayfaların detaylı cevapları için 11. Sınıf Tarih Ders … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 43 Cevapları

1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme – Sorular (Soru 3-7) Soru 3: Osmanlı’nın XVII. yüzyıldaki politikasının daha savunmacı-statükocu olduğu iddiasını gerekçelendiriniz.Cevap 3: Karlofça Antlaşması ile Osmanlı, fütuhata dayalı genişleme politikasını bırakmak zorunda kalmış, mevcut toprak sınırlarını korumaya (statükoyu sürdürmeye) yönelik savunma ağırlıklı bir dış politika ve konjonktürel ittifak arayışlarına yönelmiştir. Soru 4: Savaşların çok uzun sürmesinin … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 44 Cevapları

1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme – Çoktan Seçmeli Sorular (Soru 9-11) Soru 9: Karlofça (1699), Prut (1711) ve Küçük Kaynarca (1774) antlaşmalarıyla ilgili hangisi yanlıştır?Cevap 9: Doğru cevap E şıkkıdır (Küçük Kaynarca Antlaşması Avusturya ile değil, Çarlık Rusyası ile imzalanmıştır). Soru 11: Küçük Kaynarca Antlaşması ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?Cevap 11: Doğru cevap E şıkkıdır. … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 42 Cevapları

1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme – Sebepler ve Değerlendirme Tabloları Soru 1: Osmanlı Devleti’nin Akdeniz ve Karadeniz hâkimiyetinin zayıflamasını sebep-süreç-sonuç açısından değerlendiriniz.Cevap 1:– Sebep (Eylem): Coğrafi Keşifler ile ticaretin okyanuslara kayması ve Osmanlı denizcilik teknolojisinin (kadırgadan kalyona geçiş) Avrupalıların gerisinde kalması.– Süreç: Girit fethinin 24 yıl sürmesi, İnebahtı ve Çeşme Baskını (1770) gibi donanma hezimetleri.– … Devamını oku

11. Sınıf Tarih Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 40 Cevapları

Sömürgecilik ve Ticaret Yollarının Değişimi (Devamı) Soru 3: XVIII. yüzyılda uluslararası ticaret yapan bir tüccar olsaydınız haritadaki ticaret yollarından hangisini tercih ederdiniz? Neden?Cevap 3: Okyanus ticaret yollarını (Ümit Burnu veya Transatlantik rotasını) tercih ederdim. Çünkü Akdeniz ve İpek Yolu güzergahları Osmanlı kontrolünde olup yüksek gümrük vergilerine tabiydi; okyanuslar ise doğrudan sömürge pazarlarına vergisiz ve yüksek … Devamını oku