Fuat ŞEN 10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (51-54. Sorular) 51. Soru: Oksijensiz bataklık ortamında NO3- ve SO4 2- maddelerini son elektron alıcısı olarak kullanan mikroorganizmalarla ilgili doğru ifade hangisidir? Cevap: D) Son elektron alıcısı inorganik bir maddedir. (Oksijensiz solunumda ETS kullanılır ve son elektron alıcısı O2 … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (52-54. Sorular) 52. Soru: Oksijensiz solunum yapan mikroorganizmaları fermantasyon yapan canlılardan ayıran temel özellik nedir? Cevap: C) Elektron taşıma sistemini (ETS) kullanmaları (Fermantasyonda ETS kullanılmaz, oksijensiz solunumda kullanılır). 53. Soru: Bu mikroorganizmaların gerçekleştirdiği solunum türünü ve temel özelliklerini açıklayınız. … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (38-41. Sorular) 38-40. Soru: Berna’nın tasarladığı oksijenli solunum modelinde oksijenin kullanıldığı aşama neresidir? Cevap: Oksijen, mitokondri kristasında gerçekleşen Elektron Taşıma Sisteminin (ETS) son basamağında elektron alıcısı olarak kullanılır ve protonlarla birleşerek su oluşturur. 41. Soru: Prokaryot bir hücrede oksijenli … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (42-45. Sorular) 42. Soru: Besin monomerlerinin hücresel solunuma farklı basamaklardan girmesinin sebebi nedir? Cevap: Besin monomerlerinin (glikoz 6C, gliserol 3C, yağ asidi 2C’lu birimler, amino asitler 2C/3C/4C/5C) karbon sayılarının ve kimyasal yapılarının farklı olmasıdır. 45. Soru: Proteinlerin katabolizması sonucu … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (46-50. Sorular) 46. Soru: 1. deney düzeneğinde maya hücreleri glikoz içermeyen ortamda neden CO2 üretememiştir? Cevap: Maya hücrelerinin fermantasyon yapabilmesi için organik besin monomerine (glikoz) ihtiyacı vardır. Glikoz yoksa fermantasyon gerçekleşmez ve CO2 oluşmaz. 10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (32-35. Sorular) 32. Soru: Bir öğünde tüketilen karbohidrat, protein ve yağların enerjiye dönüşebilmesi için geçmesi gereken sindirim organları sırasıyla hangileridir? Cevap: Karbohidratlar ağız, mide ve ince bağırsaktan; proteinler mide ve ince bağırsaktan; yağlar ise ince bağırsaktan geçerek hidroliz edilir. … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (34-37. Sorular) 34. Soru: Normal villus ve emilim yüzeyi hasar görmüş (çölyak vb.) villus görselleri karşılaştırıldığında hangisinde emilim daha azdır? Cevap: Hasarlı villusta emilim yüzeyi ve mikrovilluslar tahrip olduğu için emilim çok daha azdır, bu da beslenme yetersizliğine neden … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (28-31. Sorular) 30. Soru: Çiftlikte incelenen canlıların beslenme şekilleri ve sindirim yapıları arasındaki ilişkiyle ilgili doğru ifade hangisidir? Cevap: B) Atlar, selüloz sindirimini genişlemiş kör bağırsaklarında gerçekleştirir. (Geviş getirmeyen otçul memeliler selülozu kör bağırsakta sindirir). 31. Soru: Hayvanları beslenme … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (22-23. Sorular) 22. Soru: Okyanus tabanındaki hidrotermal bacaların etrafında güneş ışığı olmadığı halde canlı ekosisteminin varlığı nasıl açıklanır? Cevap: Ekosistemin üreticileri kemosentetik bakterilerdir. Kemosentez yapan bu bakteriler kükürtlü bileşikleri oksitleyerek elde ettikleri kimyasal enerjiyle besin sentezler ve dev tüp … Devamını oku
10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (24-27. Sorular) 24. Soru: Van Helmont’un söğüt fidanı deneyindeki kütle artışını sadece su ile açıklaması eksik midir? Cevap: Evet, eksiktir. Fidanın kütle artışının ana sebebi sadece alınan su değil, aynı zamanda havadan alınan karbondioksittir (CO2). 27. Soru: Fotosentezde sıcaklığın … Devamını oku