10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları

6. Etkinlik: İnsanda Enerji Eldesi İçin Sindirim, Emilim ve Taşınma Süreçleri • Vücutta besin maddelerinin sindirimi, emilimi ve taşınması nasıl gerçekleşir?cevap: Besinler ağız, mide ve ince bağırsakta fiziksel ve kimyasal olarak monomerlerine (glikoz, amino asit, yağ asidi, gliserol) ayrışır. İnce bağırsaktaki villus ve mikrovilluslardan pasif/aktif taşımayla emilir. Glikoz ve amino asitler kılcal kan damarlarıyla karaciğer … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

Sindirim Yapıları ve Adaptasyonlar 4. Mide ve diş yapısı karşılaştırması:cevap:• Kuş: Diş yoktur (gaga vardır); mide bezli mide ve mekanik öğütme yapan kaslı mide (taşlık) olmak üzere iki bölmelidir.• Kurt (Etçil): Kesici ve sivri köpek dişleri gelişmiştir; mide tek bölmelidir.• İnek (Otçul): Öğütücü azı dişleri gelişmiştir; mide işkembe, börkenek, kırkbayır ve şirden olmak üzere 4 … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

Yapılandırılmış Grid (Sayfa 44) Kutucuklar: 1. Hücre içi sindirim, 2. Kesici dişler, 3. Dört bölmeli mide, 4. Kaslı mide, 5. Öğütücü dişler, 6. Hücre dışı sindirim, 7. Uzun bağırsak, 8. Kısa bağırsak, 9. Etçil beslenme, 10. Otçul beslenme, 11. Etçil ve otçul beslenme, 12. Tek bölmeli mide. a) Hangisi/hangileri insan ve inekte ortak olarak bulunur?cevap: … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

Kontrol Noktası – Canlılarda Sindirim Çeşitleri ve Yapıları Tablosu • İnsan: Hücre içi/dışı sindirim | Tek bölmeli mide | Kesici, azı ve köpek dişleri | Hepçil | Uzun bağırsak• Kurt: Hücre içi/dışı sindirim | Tek bölmeli mide | Gelişmiş köpek ve kesici dişler | Etçil | Kısa bağırsak• İnek: Hücre içi/dışı sindirim | Dört bölmeli … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

Konuya Başlarken – Zihinsel Aktivite ve Kalori 1. Satrançta üst düzey oyuncuların günde yaklaşık 6.000 kalori yakabilmeleri nasıl açıklanabilir?cevap: Beyin, vücut kütlesinin %2’sini oluşturmasına rağmen dinlenme anındaki glikoz ve oksijenin %20’sini tüketir. Yoğun stres, odaklanma, zihinsel hesaplama ve artan kalp atım hızı/sempatik sinir faaliyeti beyinde glikoz kullanımını maksimuma çıkarır. 2. Yüksek enerjiye ihtiyacı olan organlarda … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

Konuya Başlarken 1. Kış uykusundaki canlılar enerji ihtiyacını nasıl karşılar?cevap: Kış uykusuna yatan canlılar, kış uykusu öncesinde vücutlarında depoladıkları yağ ve besin depo moleküllerini hücresel solunum yoluyla yıkarak ihtiyaç duydukları ATP ve ısı enerjisini karşılarlar. 2. Canlılar için enerji neden gereklidir?cevap: Büyüme, gelişme, hücresel yapım (anabolizma), aktif taşıma, kas hareketi, sinirsel iletim ve vücut sıcaklığının … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

1. Etkinlik: Canlılar İçin Enerjinin Gerekliliği • Güneş olmasaydı canlılara ne olurdu?cevap: Güneş temel enerji kaynağıdır. Güneş olmasaydı fotosentez gerçekleşemez, üreticiler organik besin üretemez ve besin zinciri çökeceği için ekosistemdeki tüm canlı yaşamı sona ererdi. • Fotosentezin olmamasından sadece bitkiler mi etkilenirdi?cevap: Hayır, sadece bitkiler değil, bitkilerle beslenen otçullar ve otçullarla beslenen etçiller de dahil … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

Konuya Başlarken – Tanılayıcı Dallanmış Ağaç / Çıkış Sorusu Fotosentezde karbondioksit kullanılır. (Doğru)→ Fotosentez sonucunda organik maddeler üretilir. (Doğru)→ Işık şiddetindeki artış, belirli bir noktaya kadar fotosentez hızını artırabilir. (Doğru)cevap: İfadelerin doğru/yanlış takibi yapıldığında 1. Çıkışa ulaşılır. Tüm sayfaların detaylı cevapları için 10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları

2. Etkinlik: Fotosentez Reaksiyonlarının İşleyişinin Modellenmesi Fotosentez modelinizi bilimsel model ile karşılaştırarak benzerlik ve farklılıkları belirleyiniz.cevap:Benzerlikler: H2O’nun fotolizi ile O2 açığa çıkması, ışığa bağımlı evrede ATP ve NADPH üretilmesi, Calvin döngüsünde CO2 kullanılarak PGAL ve glikoz sentezlenmesi ortak özelliklerdir.Farklılıklar: Kullanılan maket/şema malzemelerinin görsel detayları, enzim gösterim düzeyleri ve elektron taşıma sistemi (ETS) elemanlarının ayrıntılı çizim … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

Konuya Başlarken – Kloroplast Şeması Kloroplast organelinin kısımlarını ve görevlerini yazınız.cevap:1. Dış Zar: Organeli dış etkenlerden korur ve geçirgenliği düzenler.2. İç Zar: Organelin iç ortamını sınırlar, seçici geçirgendir.3. Granum (Tilakoit Zar): Klorofil ve ETS içerir; ışığın kullanıldığı tepkimelerin gerçekleştiği yerdir.4. Stroma: Kloroplastın sıvı kısmıdır; DNA, RNA, ribozom ve Calvin döngüsü enzimlerini içerir, ışık engel tepkimeleri … Devamını oku