9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

1. Gertrude Bell ile ilgili yazar nasıl bir yöntem izlemiştir? cevap: Birinci elden kaynaklar olan kişisel mektupları, fotoğrafları ve arşiv belgelerini inceleyerek karşılaştırmalı analiz yapmıştır. 2. Bu kaynaklar araştırmaya ne katkı sağlar? cevap: Şahsın kişisel gözlemlerini, dönem atmosferini ve tarihî olaylardaki rolünü birinci elden görmemizi sağlar. 3. Tarafsız ve güvenilir bilgilere ulaşılmasına yardımcı olabilir mi? … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

Tarihin Ruhu Belgeseli – Tarihsel Bilginin Üretim Süreci Aşamaları: – Konu Belirleme: Atatürk Orman Çiftliği’nin kuruluş amacı ve gelişimi belirlenmiştir. – Kaynaklardan Bilgi Toplama: Döneme ait fotoğraflar, resmî belgeler ve haritalar toplanmıştır. – Kaynağı İnceleme: Belgelerin tarihi ve geçerliliği kontrol edilmiştir. – Kaynağı Sorgulama: Görseller ile yazılı belgeler çelişkiler açısından karşılaştırılmıştır. – Kaynağı Yorumlama: Çiftliğin … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

1. Tarihsel bilginin üretim sürecinde çarpıtma, algı oluşturma, yönlendirme gibi davranışlar ne gibi sorunlara yol açar? cevap: Toplumlar arasında düşmanlıklara, sahte tarih anlatılarına ve millî bilginin yozlaşmasına yol açar. Toplumların geçmişleriyle yüzleşmesini ve doğru dersler çıkarmasını engeller. 2. Tarihçilerin sahip olması gereken ahlaki değerlere ilişkin üç ilke yazınız. cevap: 1. Tarafsızlık (Olaylara nesnel yaklaşmak). 2. … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları

Süleymaniye’de Bayram Sabahı şiirini okuyarak soruyu cevaplayınız. Bu şiirde anlatılan tarihî olayları bilmeyen bir insan, şiirin ana duygusunu tam olarak kavrayabilir mi? Gerekçeleriyle açıklayınız. cevap: Kavrayamaz. Çünkü edebî eserlerde, özellikle tarihî temalı şiirlerde geçen olayların, zaferlerin ve kültürel birikimin arka planını bilmek şiirin hissettirmek istediği millî gurur, maneviyat ve tarihî derinliği tam olarak anlamayı sağlar. … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları

1. Mehmet Bey’in yerinde olsaydınız neler hissederdiniz? Duygularınızı özetleyen beş kelime söyleyiniz. cevap: Yalnızlık, belirsizlik, hüzün, şaşkınlık, arayış. 2. Bu röportajdan yola çıkarak hafızasını kaybeden insanlar ile geçmişini bilmeyen toplumlar arasındaki benzerlikleri anlatan iki cümle yazınız. cevap: Hafızasını kaybeden bir insan nasıl kim olduğunu ve nasıl davranacağını bilemezse, geçmişini bilmeyen toplumlar da millî kimliklerini ve … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları

1. Çanakkale Şehitler Abidesi’nin yapılması ve Hiroşima’daki Endüstriyel Tanıtım Salonu’nun savaş sonrasındaki hâliyle bırakılmasının nedenleri nelerdir? cevap: Her iki anıt da gelecek nesillere tarihî hafızayı aktarmak, yaşanan büyük fedakarlıkları veya yıkımları unutturmamak ve millî bilinci ile barışın önemini canlı tutmak amacıyla yapılmış ve korunmuştur. 2. Bu kaynaklarda millî birlik ve beraberliği destekleyici hangi kelime ve … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

1. Kanatlı Denizatı Broşu ve Çingene Kızı Mozaiği eserlerinin Türkiye’ye geri getirilmesiyle hangi millî değere sahip çıkılmıştır? Gerekçeleriyle açıklayınız. cevap: Kültürel mirasa ve tarihî varlıklara sahip çıkma değerine vurgu yapılmıştır. Çünkü bu eserler ait oldukları coğrafyanın tarihî ve kültürel zenginliğini temsil eder. 2. Kültürel mirasın benimsenmesi ve korunması ile ilgili bir slogan yazınız. cevap: “Geçmişine … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

1. Kaynak I’ya verilebilecek en uygun başlık ne olabilir? Gerekçeleriyle açıklayınız. cevap: “Tarihin İyileştirici ve Keyif Veren Yüzü” başlığı uygundur. Çünkü metinde tarihin sadece bir bilgi alanı değil, aynı zamanda insana keyif veren ve ruhsal dinginlik sağlayan bir sığınak olduğu anlatılmaktadır. 2. Günlük yaşamınızdan yola çıkarak Kaynak I’da anlatılan görüşleri destekleyici örnekler yazınız. cevap: Tarihî … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

Değerlendirelim: Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarıyla ilgili bir afiş hazırlayınız. cevap: Afiş Başlığı: “Tarihini Bil, Geleceğine Güvenle Bak!” Afiş Görsel Önerisi: Bir tarafta Göbeklitepe ve Çanakkale Abidesi, diğer tarafta geleceği temsil eden teknolojik bir şehir resmi. Afiş Metni: “Hafızasız toplum, köksüz ağaca benzer. Bireye kimlik, topluma birlik kazandıran tarih; dünün tecrübesiyle yarının ışığıdır.” Tüm … Devamını oku

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

1. Tarihçilerin tarihsel bir olayı geçmişte yaşandığı gibi yeniden inşa etmesi mümkün müdür? Gerekçeleriyle açıklayınız. cevap: Tam olarak mümkün değildir. Çünkü geçmişte yaşanan olayların tüm kanıtları günümüze ulaşamaz; kalan parçalar ise tarihçinin yorumu ve mevcut belgeler ışığında yeniden kurgulanır. 2. Tarih kavramının anlamına ilişkin metafor veya analoji örnekleri yazınız. cevap: – Tarih bir pusulaya benzer. … Devamını oku