10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

Konuya Başlarken 1. Kış uykusundaki canlılar enerji ihtiyacını nasıl karşılar?cevap: Kış uykusuna yatan canlılar, kış uykusu öncesinde vücutlarında depoladıkları yağ ve besin depo moleküllerini hücresel solunum yoluyla yıkarak ihtiyaç duydukları ATP ve ısı enerjisini karşılarlar. 2. Canlılar için enerji neden gereklidir?cevap: Büyüme, gelişme, hücresel yapım (anabolizma), aktif taşıma, kas hareketi, sinirsel iletim ve vücut sıcaklığının … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

1. Etkinlik: Canlılar İçin Enerjinin Gerekliliği • Güneş olmasaydı canlılara ne olurdu?cevap: Güneş temel enerji kaynağıdır. Güneş olmasaydı fotosentez gerçekleşemez, üreticiler organik besin üretemez ve besin zinciri çökeceği için ekosistemdeki tüm canlı yaşamı sona ererdi. • Fotosentezin olmamasından sadece bitkiler mi etkilenirdi?cevap: Hayır, sadece bitkiler değil, bitkilerle beslenen otçullar ve otçullarla beslenen etçiller de dahil … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

Konuya Başlarken – Tanılayıcı Dallanmış Ağaç / Çıkış Sorusu Fotosentezde karbondioksit kullanılır. (Doğru)→ Fotosentez sonucunda organik maddeler üretilir. (Doğru)→ Işık şiddetindeki artış, belirli bir noktaya kadar fotosentez hızını artırabilir. (Doğru)cevap: İfadelerin doğru/yanlış takibi yapıldığında 1. Çıkışa ulaşılır. Tüm sayfaların detaylı cevapları için 10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları

2. Etkinlik: Fotosentez Reaksiyonlarının İşleyişinin Modellenmesi Fotosentez modelinizi bilimsel model ile karşılaştırarak benzerlik ve farklılıkları belirleyiniz.cevap:Benzerlikler: H2O’nun fotolizi ile O2 açığa çıkması, ışığa bağımlı evrede ATP ve NADPH üretilmesi, Calvin döngüsünde CO2 kullanılarak PGAL ve glikoz sentezlenmesi ortak özelliklerdir.Farklılıklar: Kullanılan maket/şema malzemelerinin görsel detayları, enzim gösterim düzeyleri ve elektron taşıma sistemi (ETS) elemanlarının ayrıntılı çizim … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

Konuya Başlarken – Kloroplast Şeması Kloroplast organelinin kısımlarını ve görevlerini yazınız.cevap:1. Dış Zar: Organeli dış etkenlerden korur ve geçirgenliği düzenler.2. İç Zar: Organelin iç ortamını sınırlar, seçici geçirgendir.3. Granum (Tilakoit Zar): Klorofil ve ETS içerir; ışığın kullanıldığı tepkimelerin gerçekleştiği yerdir.4. Stroma: Kloroplastın sıvı kısmıdır; DNA, RNA, ribozom ve Calvin döngüsü enzimlerini içerir, ışık engel tepkimeleri … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları

3. Etkinlik: Fotosentezde Kullanılan ve Üretilen Maddeler Bir bitki fotosentez esnasında hangi maddeleri kullanır ve üretir?cevap: Bitkiler fotosentezde kökleriyle topraktan aldıkları su (H2O), yapraklarıyla atmosferden aldıkları karbondioksit (CO2) ve madensel tuzları ışık ve klorofil varlığında kullanırlar. Sonuçta besin (glikoz/C6H12O6) ve yan ürün olarak oksijen (O2) üretirler. Tüm sayfaların detaylı cevapları için 10. Sınıf Biyoloji MEB … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Konuya Başlarken – Hidrotermal Bacalar 1. Canlıların besin sentezlemesi ortamda ışığın bulunması ile ilişkili midir? Açıklayınız.cevap: Hayır, şart değildir. Fotosentetik canlılar ışık kullanırken, kemosentetik canlılar (kemoototroflar) ışığa ihtiyaç duymadan inorganik maddeleri oksitleyerek elde ettikleri kimyasal enerji ile gece-gündüz besin sentezleyebilirler. 2. Okyanusların binlerce metre derinliğinde hidrotermal bacaların etrafında yaşayan üreticiler nasıl besin üretir?cevap: Bacalardan çıkan … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Kontrol Noktası – Çıkış Kartı (Kemosentez) Öğrendiğim üç şey:cevap:1. Kemosentezde ışık enerjisi yerine inorganik maddelerin oksidasyonundan elde edilen kimyasal enerji kullanılır.2. Kemosentez yalnızca bazı prokaryot (bakteri ve arke) canlılar tarafından gerçekleştirilir.3. Kemosentez gece ve gündüz kesintisiz devam edebilir ve klorofil pigmentine ihtiyaç duymaz. Merak ettiğim iki şey:cevap:1. Kemosentetik bakteriler endüstriyel atıkların temizlenmesinde kullanılabilir mi?2. Ekstrem … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

Konuya Başlarken – Sindirim Sistemi Organizasyon Şeması A. Sindirim Kanalı Yapıları:cevap:1. Ağız: Besinlerin mekanik ve kimyasal (karbonhidrat) sindiriminin başladığı yerdir.2. Yutak: Besinleri yemek borusuna iletir.3. Yemek Borusu: Peristaltik hareketlerle besinleri mideye iletir.4. Mide: Besinleri depolar, mekanik sindirir ve proteinlerin kimyasal sindirimini başlatır.5. İnce Bağırsak: Tüm besinlerin kimyasal sindiriminin ve emiliminin tamamlandığı organdır.6. Kalın Bağırsak: Su, … Devamını oku

10. Sınıf Biyoloji MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

5. Etkinlik: Sindirim Sistemlerini Karşılaştırma 1. Sindirim nedir? Sindirim nerede ve nasıl gerçekleşir?cevap: Sindirim, büyük moleküllü besin maddelerinin su ve enzimler yardımıyla hücre zarından geçebilecek küçük yapı taşlarına parçalanması olayıdır. Hücre içi sindirim (besin kofulu ve lizozom birleşimiyle) veya hücre dışı sindirim (hücre dışına enzim salgılanarak) şeklinde gerçekleşir. Tüm sayfaların detaylı cevapları için 10. Sınıf … Devamını oku