9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan yeni 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli – 2025) 1. Ünitesi (Teması) olan Sözün İnceliği konusundaki tüm sayfa çözümlerine, metin tahlillerine, dil bilgisi çalışmalarına, Edebiyat Atölyesi (Yazma/Konuşma) görevlerine, Dinleme/İzleme etkinliklerine ve Tema … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 69 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – EDEBİYAT SANATI VE ŞAİRİN SESİ (SORU 8-9) Soru 8: Yazarın bu metni (İsmail Çetişli – Edebiyat Sanatı) yazma amacı ne olabilir? Yazınız. Çözüm: Yazarın bu metni yazma amacı, edebiyatın her şeyden önce bir “sanat” olduğunu, diğer güzel sanat … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 70 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – MEKSİKA KÖRFEZİ PETROL FACİASI İNFOGRAFİĞİ (SORU 10) Soru 10: Yukarıda yer alan infografiğin (Meksika Körfezi Petrol Kuyusu Felaketi) sizde uyandırdığı duyguları dile getiren edebî veya öğretici bir metin yazınız. (Edebî Metin Tercih Edilmiştir). Çözüm: KÖRFEZİN SESSİZ ÇIĞLIĞI O … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 64 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – PERFORMANS GÖREVİ “DÜŞÜNCELERİMİ SUNUYORUM” Sayfa 64’te yer alan etkinlikte, öğrencilerden Edward de Bono’nun “Altı Şapkalı Düşünme Tekniği”ni kullanarak “Okumanın İnsan Hayatındaki Önemi” konulu bir sunum tasarlamaları istenmiştir. Şapkaların rollerine göre hazırlanmış konuşma notları şunlardır: Şapkaların Görev Dağılımı ve Sunum … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 67 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – “UZUN İNCE BİR YOLDAYIM” TÜRKÜSÜ ANALİZİ Karekoddaki Âşık Veysel’in “Uzun İnce Bir Yoldayım” türküsüne göre hazırlanan 1-4. soruların doğru ve tam çözümleri aşağıda sunulmuştur. Soru 1: Bu türkünün sizde uyandırdığı çağrışımları yazınız. Çözüm: Bu türkü bende; hayat yolculuğu, … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 68 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – AHMET HAŞİM “MERDİVEN” ŞİİRİ ANALİZİ Ahmet Haşim’in “Merdiven” şiirine göre hazırlanan 5, 6 ve 7. (şiir eşleştirme) sorularının çözümleri aşağıda sunulmuştur. Soru 5: Bu şiire hâkim olan duyguyu yazınız. Çözüm: Şiire hakim olan duygu hüzün, yalnızlık, melankoli ve … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 63 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – KONUŞMA ATÖLYESİ (TATLI DİLE DAİR) Şevket Rado’nun “Eşref Saat” kitabından alınan “Tatlı Dile Dair” adlı deneme metnindeki soruların çözümleri aşağıda sunulmuştur. Soru 1: Okunduğunuz metinden hareketle tatlı dilin insan hayatındaki önemini söyleyiniz. Çözüm: Tatlı dil, insanı sıcak, sevimli ve … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 58 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – SELİM İLERİ’YLE MÜLAKAT (DİNLEME/İZLEME SORULARI) Sayfa 58’deki karekod okutularak dinlenen Selim İleri mülakatı sırasında sorulan soruların net ve tam çözümleri aşağıda sunulmuştur. Sorular ve Çözümleri: a) Selim İleri’nin eserlerinde ön plana çıkan iki unsuru yazınız. Çözüm: 1. Kültürel süreklilik … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 59 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – SELİM İLERİ MÜLAKATI (SÖZ VARLIĞI & KAVRAMSAL ANALİZ) Soru 1 (Söz Varlığı): Cümlelerin bağlamından hareketle kelimelerin metindeki anlamlarını saptayınız. Çözüm: yol açmak: Metindeki anlamı “Davranışlarıyla başkalarına örnek olmak, rehberlik etmek” anlamındadır (5. Anlam). Okuduğu eserlerin karakterlerinin yazarın ufkunu açtığını … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 62 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – MÜLAKAT TÜRÜNÜN ÖZELLİKLERİ VE ÇIKIŞ KARTI Çıkış Kartı – Üç Yaz (Mülakat Türü Hakkında Öğrenilen 3 Önemli Bilgi): 1. Ön Hazırlık ve Araştırma Şarttır: Görüşmeci, mülakat yapacağı kişi hakkında önceden derinlemesine araştırma yapmalı, onun ilgi alanlarına ve eserlerine uygun … Devamını oku