Fuat ŞEN 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ata Yayınları Sayfa 19 Cevapları 1. ÜNİTE: GİRİŞ – EDEBİYAT AKIMI VE SANAT İLİŞKİSİ Metinde Geçen Kelimeler: – Münekkit: Eleştirmen. – Perspektif: Bakış açısı. – Prensip: İlke. – Teşekkül etmek: Belirmek, oluşmak, ortaya çıkmak. Açıklamalar: Edebiyat akımları sadece edebiyatı değil, resim, müzik, mimari gibi güzel sanatların tüm kollarını kapsayan … Devamını oku
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ata Yayınları Sayfa 16 Cevapları 1. ÜNİTE: GİRİŞ – METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME Soru 1: Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelime ve kelime grubunun anlamlarını metindeki bağlamından hareketle tahmin ediniz. “Topluma özgü bütün değerler derinlikli incelendiğinde dağınık ya da toplu biçimde ‘insan’ı ortaya çıkaran bütün değerler … Devamını oku
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ata Yayınları Sayfa 17 Cevapları 1. ÜNİTE: GİRİŞ – ETKİNLİK VE BİYOGRAFİ 1. Etkinlik: Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki bölümde kullanılan anlatım biçimlerini ve düşünceyi geliştirme yollarını bulunuz. Bunların metindeki işlevini boşluğa yazınız. “Edebiyat, toplumların değişim ve gelişimlerinin estetik kaydı hükmündedir… Tanzimat sosyolojisini… Ahmet Hamdi Tanpınar’ın ‘Modern Türk edebiyatı bir … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan yeni 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli – 2025) 1. Ünitesi (Teması) olan Sözün İnceliği konusundaki tüm sayfa çözümlerine, metin tahlillerine, dil bilgisi çalışmalarına, Edebiyat Atölyesi (Yazma/Konuşma) görevlerine, Dinleme/İzleme etkinliklerine ve Tema … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 69 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – EDEBİYAT SANATI VE ŞAİRİN SESİ (SORU 8-9) Soru 8: Yazarın bu metni (İsmail Çetişli – Edebiyat Sanatı) yazma amacı ne olabilir? Yazınız. Çözüm: Yazarın bu metni yazma amacı, edebiyatın her şeyden önce bir “sanat” olduğunu, diğer güzel sanat … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 70 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – MEKSİKA KÖRFEZİ PETROL FACİASI İNFOGRAFİĞİ (SORU 10) Soru 10: Yukarıda yer alan infografiğin (Meksika Körfezi Petrol Kuyusu Felaketi) sizde uyandırdığı duyguları dile getiren edebî veya öğretici bir metin yazınız. (Edebî Metin Tercih Edilmiştir). Çözüm: KÖRFEZİN SESSİZ ÇIĞLIĞI O … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 64 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – PERFORMANS GÖREVİ “DÜŞÜNCELERİMİ SUNUYORUM” Sayfa 64’te yer alan etkinlikte, öğrencilerden Edward de Bono’nun “Altı Şapkalı Düşünme Tekniği”ni kullanarak “Okumanın İnsan Hayatındaki Önemi” konulu bir sunum tasarlamaları istenmiştir. Şapkaların rollerine göre hazırlanmış konuşma notları şunlardır: Şapkaların Görev Dağılımı ve Sunum … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 67 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – “UZUN İNCE BİR YOLDAYIM” TÜRKÜSÜ ANALİZİ Karekoddaki Âşık Veysel’in “Uzun İnce Bir Yoldayım” türküsüne göre hazırlanan 1-4. soruların doğru ve tam çözümleri aşağıda sunulmuştur. Soru 1: Bu türkünün sizde uyandırdığı çağrışımları yazınız. Çözüm: Bu türkü bende; hayat yolculuğu, … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 68 Cevapları 1. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – AHMET HAŞİM “MERDİVEN” ŞİİRİ ANALİZİ Ahmet Haşim’in “Merdiven” şiirine göre hazırlanan 5, 6 ve 7. (şiir eşleştirme) sorularının çözümleri aşağıda sunulmuştur. Soru 5: Bu şiire hâkim olan duyguyu yazınız. Çözüm: Şiire hakim olan duygu hüzün, yalnızlık, melankoli ve … Devamını oku
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Sayfa 63 Cevapları 1. TEMA: SÖZÜN İNCELİĞİ – KONUŞMA ATÖLYESİ (TATLI DİLE DAİR) Şevket Rado’nun “Eşref Saat” kitabından alınan “Tatlı Dile Dair” adlı deneme metnindeki soruların çözümleri aşağıda sunulmuştur. Soru 1: Okunduğunuz metinden hareketle tatlı dilin insan hayatındaki önemini söyleyiniz. Çözüm: Tatlı dil, insanı sıcak, sevimli ve … Devamını oku